2014年学位与研究生教育研讨会
11月30日上午
    专题报告(国际学术交流中心)
11月30日下午
    分组讨论
12月1日下午
    大会总结(国际学术交流中心)

  • 陈焕春:基础研究与应用研究同等重要

    近日,陈焕春院士接受校新闻中心记者采访,畅谈研究生学位与教育改革等相关问题。他强调,基础研究与应用研究同等重要,“学术诚信”要从幼儿园抓起。[详细]

  • 唐峻:充分发挥研究生自我教育的主体性

    师生关系也是相互的,如果导师视学生如己出,那么学生就应该视导师为父母,反过来也是成立的,这才是理想的师生关系。[详细]

  • 张献龙:研究生是高校科研的第一生产力

    首先,我们要清楚研究生的定义。“研究生”,第一属性是“研究”,第二属性是“学生”,要在研究中学习,在学习中研究。研究生一定程度上是准科技人员,是国家科技工作的主力军。我甚至认为,研究生是高校的第一生产力。纵观一流强校、名校,都靠高质量的研究生队伍和科研产出做支撑。[详细]

  • 李忠云:研究生教育改革创新应引领学校改革

    我们希望研究生都能聚精会神地从事学习、科研工作,打好基础,多出成果,为未来的发展积蓄能量。我们也希望年轻人要过好得失关,注意磨练自己的意志与品格,要相信一分耕耘终有一分收获。[详细]

  • 邓秀新:研究生教育改革创新要坚持问题导向

    我校的研究生教育从1953年开始,已经迈入第61个年头。学校现有7000余名研究生,他们的力量不可小视,研究生已经成为学校科研的生力军甚至是主力军,把他们的“脑子”用好,可以为学校、为国家干成更多事。[详细]

历年全国百篇优秀博士学位论文获奖情况
历年校级优秀导师